توظيف منصةRead along بطريقة مبتكرة في تحسين المهارة القرائية واللغوية لطلبة ذوي اضطرابات طيف التوحد
الباحثة أ/ فدوى الزغل معلمة التعليم الدامج – مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي
يعتبر توظيف الذكاء الاصطناعي متطلب أساسي في التعليم وجعل البيئة التعليمية محفزة ومشوقة ، لذلك يسعى المعلم وبالأخص معلم التعليم الدامج بالبحث عن وسائل ومنصات تعليمة هادفة تحسن من أداء الطلبة وترفع من مستواهم الأكاديمي والمهارات اللغوية، التي لها الأثر على النواحي الاجتماعية والشخصية ، وبذلك كان من ضمن المنصات التي تم توظيفها بطريقة مبتكرة لجميع طلبة أصحاب الهمم وبالأخص طلبة اضطرابات التوحد منصة Readalong .
وهي منصة تفاعلية تهتم بتطوير مهارات القراءة وتحسن المهارات اللغوية للطلبة ، حيث يستطيع الطالب تحديد المستوى لديه من خلال القصة التي يختارها وهذه هي بداية التعلم للطالب ، فإن استطاع الطالب القراءة فإنه ينتقل للمستوى الأعلى ، ويبدأ دور المعلم بتوضيح آلية التفاعل بين الطالب والمنصة فهي تتفاعل معه بسماع قراءته فإن القراءة الصحيحة له تعززة وتخبره بأنه قرأ بطريقة صحيحة وإن كانت خاطئة تطلب منه الإعادة ويعيد من وراءها للكلمات او الجمل وبالتالي تصبح تغذية راجعة له ومصححة له سواء كانت القراءة صحيحة أم خاطئة ، وتم ضبط القصة على وقت معين فهي تحدد للطالب كم كلمة قرأ في الدقيقة وبالتالي يتم توظيف استراتيجيات الضبط الذاتي كمؤقت زمني له بحيث يستطيع الإنجاز فيها،وكلما تقدم الطالب يحصل على نقاط التجميع أكثر وبالتالي يحصل على الجوائز، فالمنصة تفاعلية بدرجة أولى تسمع الطالب وتصحح الخطأ وتعطيه التغذية الراجعة المحفزة ويستطيع الطالب تسجيل القراءة لمعرفة مدى التحسن للقراءات من قصة لأخرى .
ويستطيع الطالب استخدامها بطريقة سلسلة وسهلة بحيث يصبح له صفحة مسجلة باسمه يحتفظ بالمستوى الذي وصله بأي وقت وكلما تقدم الطالب يحصل على العديد من الجوائز والنقاط التي تؤهله للوصول لأعلى مستوى في القراءة
تم تطبيق المنصة مع طلبة أصحاب الهمم فكانت لها الأثر الأكبر عليهم بحيث وظفت بطريقة ابتكارية معهم ومن إجراء التقييم المستمر لمستوى المهارات اللغوية، بارتفاع مستوى المهارات اللغوية والقرائية للطلبة الذي أثر إيجابياً على ناحية التواصل مع أقرانه مما ساعده لتعلم مهارات جديدة اجتماعية وسرعة التعلم لجميع المواد الدراسية .
وبدورنا كمعلمين في الميدان التربوي فإننا نشجع جميع المعلمين بتوظيفها للحلقة الاولى التي ستحسن من مستوى الطلبة في مهارة القراءة والمهارة للغوية
