تعليم الشرقية :وكيل الوزارة يتابع 6 مدارس بادارة كفر صقر التعليمية
كتب محمد يعوب
فاجأ محمد رمضان وكيل اول تعليم بمحافظة الشرقية مدارس محمد خالد السحيلى الثانوية المشتركة ومدرسة شيط الهوى الثانوية المشتركة وشيط الهوى للتعليم الاساسى وكفر حمادالثانوية المشتركة وكفر حماد الابتدائية وكفر حماد الاعدادية المشتركة بجولته التفقدية لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية بمدارس ادارة كفر صقر العليمية حيث شهد طابور الصباح و ادي تحية العلم مع طلاب مجمع مدارس كفر حماد وذلك عبدالمعطى سالم مدير عام الادارة
حيث تفقد انضباط سير العملية التعليمية والوقوف علي مدي التزام المعلمين بالتعليمات والقرارات الوزارية المنظمة لسير الدراسة ومتابعة موقف كثافات الطلاب و الطالبات والعجز والزيادة في أعضاء هيئة التدريس و تطبيق القرارات المنظمة للتقييمات والواجبات المدرسية وكراسة الحصة مشددا علي الالتزام بمواعيد العمل الرسمية خلال شهر رمضان المبارك وذلك تنفيذا لتعليمات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والمهندس حازم الاشموني محافظ الشرقية بالمتابعة اليومية للمدارس للوقوف على مدى جودة التعليم بها
حرص وكيل اول الوزارة على التحدث مع الطالبات والطلاب حول اختيارهم لنظام شهادة البكالوريا من عدمة موضحًا مزايا نظام البكالوريا وما يتيحه من فرص متعددة ومسارات متنوعة أمام الطلاب والطالبات ، بما يعزز من قدراتهم ويؤهلهم لمستقبل أفضل وحثهن علي الانتظام بالحضور للمدرسة وعدم الغياب حرصا علي مستقبلهم الدراسي
كما تحدث وكيل اول الوزارة مع عدد من اعضاء هيئة التدريس بالمداس موجها تعليمات لمديرى إدارة المدارس على ضرورة مساعدة الطلاب و الطالبات فى توصيل كافة المعلومات والروابط والاكواد اللازمة للدخول على المنصة التعليمية والتواصل المستمر مع الطالبات كداعمين وميسرين للعملية التعليمية و متابعة برامج القنوات التعليمية اثناء فترة تواجد الطالبات بالمنزل للاستفادة من البرامج والدروس المنهجية التي تقدمها القنوات التعليمية والعمل علي دمج التكنولوجيا في التعليم وتفعيل ممارسة الانشطة التربوية مع رعاية الطلاب المتميزات في مختلف الانشطة التربوية وفك الكثافات فى المدارس الابتدائية والتعليم الاساسى والاعدادية
وفي ختام زيارته التفقدية وجه الاستاذ محمد رمضان تعليمات وعلي مواصلة وبذل المزيد من الجهد لخدمة العملية التعليمية وجعل المدارس مصدر جذب الطلاب متمنيا التوفيق للجميع
