وزير التعليم يكشف أسباب ومزايا تطبيق امتحانات “أوبن بوك” في الثانوية العامة

كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الهدف من استخدام كتيب المفاهيم “open book” خلال امتحانات الثانوية العامة.

وقال الوزير، في تصريحات له مساء اليوم، إن تطبيق “أوبن بوك” في امتحانات الثانوية العامة يهدف إلى عدم تعويد الطالب على الحفظ، بل إعمال العقل والتحليل، وبالتالي يتم منح الطالب كتيب مفاهيم أثناء فترة الامتحان يتضمن المفاهيم الأساسية في المادة حتى لا يحفظها الطالب.

أضاف “التركيز الأكبر في امتحانات الثانوية العامة يكون على قياس مستويات الفهم، سواء الفهم السطحي أو العميق، والتطبيق، والتطبيق السطحي والتطبيق العميق، والتحليل والتركيب، وبالتالي تقوم الوزارة بتزويد الطالب يتضمن المعلومات الأساسية في المادة حتى يقوم الطالب بتوظيفها في عملية حل الأسئلة، وهو ما يتم قياسه من خلال امتحانات يتم تصحيحها بشكل إلكتروني كامل”.

وقال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، إنه لا توجد لجنة مختصة بوضع امتحانات الثانوية العامة، وهذه ميزة مضافة لامتحانات هذا العام.

أضاف الوزير، أن امتحانات الثانوية العامة يتم سحبها من بنك الأسئلة وهناك لجنة مختصة بمراجعة الامتحان قبل الطباعة لضمان الجودة ومطابقة المواصفات.

وأكد الدكتور رضا حجازي أنه قبل بدء إجراءات تصحيح أوراق الإجابة لكل امتحان هناك لجنة من الخبراء لمراجعة نموذج الإجابة للتأكد من أن النموذج منضبط تماما ومطابق أيضا للمواصفات.

وقال إن تصحيح امتحانات الثانوية العامة هذا العام إلكتروني بالكامل بالنسبة لأوراق البابل شيت حتى أنه لأول مرة يكون هناك تظليل لرقم الجلوس بحيث يتم إدخال البيانات إلكترونيًا بحيث يقرأ جهاز التصحيح رقم جلوس الطالب من خلال التظليل.

وبخصوص الأسئلة المقالية فإنه يتم تصحيحها من خلال معلمين متخصصين في المادة، حيث هناك اثنين مصححين لكل سؤال، وإذا كانت الفارق بين تقييم هذا المعلم، وذاك، يحصل الطالب على الدرجة الأعلى من التقييمين، وإذا زاد الفارق بين تقييم المعلمين على نصف درجة يذهب السؤال لمدقق ثالث لمنح الدرجة للطالب.