((( رؤية حقيقية للتعليم فى مصر )))

كتب / د مصباح دويك
العبرة ليست في الشخصية المرشحة لتولي وزارة التربية التعليم العبرة يا سادة هل قدم أي من المرشحين رؤيته عن كيفية حل مشكلات العملية التعليمية والقائمين عليها هذا هو مربط الفرس كما يقولون :

ولهذا أناشد الجميع قائلا حتى لا تحملوا فشل المنظومة التعليمية مرة أخرى على دماغ المعلمين عليكم باختيار من يتولى الوزارة ممن تكون في جعبته رؤيته حقيقية عن جميع المشكلات التي نعاني منها جميعا بل ويعلنها على الملأ في نقاط محددة وبالتفصيل الممل وأن يحدد لنفسه سقفا زمنيا لتنفيذها مع منحه كافة الصلاحيات التي يحتاجها دون أي تدخل من أحد حتى يتم محاسبته في حالة تقصيره وتشجيعه في حالة تنفيذها خلال المدة المحددة التي حددها لنفسه

1 – مشكلة التدني الشديد في التحصيل العلمي لدى جميع التلاميذ والطلاب وخاصة مشكلة ضعف القراءة والكتابة لأنها تعد من أهم المشكلات التي تعيق عملية التعلم ( وحلها كذا )

2 – مشكلة العجز والزيادة في المعلمين والتي كان لها أثر سلبي على العملية التعليمية عامة ( وحلها كذا )

3 – مشكلة المناهج العقيمة التي لا يستفيد منها التلاميذ ولا والطلاب نهائيا ( وحلها كذا )

4 – مشكلة ارتفاع الكثافة داخل بعض المدارس والتي تؤثر سلبا على عمل المعلم وأداء الطالب ( وحلها كذا )

5 – مشكلة التفرقة العنصرية بين جميع العاملين التابعين للوزارة سواء داخل الوزارة أو المديريات أو الإدارات أو المدارس والتي تنتج عن سوء التوزيع العادل لمخصصات الأجور رغم إمكانية منح الجميع حقوقهم ( وحلها كذا )

6 – مشكلة مجالس الأمناء والتي أصبح مجرد حبر على ورق دون تفعيلها تفعيلا حقيقيا حسب ما نص عليه القانون ( وحلها كذا )

7 – مشكلة التعليم الفني عامة والتي أصبحت ما هي إلا مجرد شهادة يحصل عليها الطالب دون أن يستفيد من تعليمه أي شيء ( وحلها كذا )

8 – مشكلة الثانوية العامة التي تعتمد دائما على تنيق الدرجات دون النظر لميول الطالب ورغبته في التعليم الذي يريد تنمية قدراته به ( وحلها كذا )

9 – مشكلة الدروس الخصوصية التي تعد أصلا مشكلة مجتمع قبل أن تكون مشكلة معلم أو وزارة ( وحلها كذا )

10 – مشكلة القرارات المركزية التي يتم اتخاذها من قبل السادة المسئولين دون الرجوع لأصحابها فهناك قرارات يتم اتخاذها غالبا ما تكون ضد المصلحة العامة للعملية التعليمية ( وحلها كذا )

11 – مشكلة بعد الوزارة عن المعلمين الذين تقوم على أكتافهم العملية التعليمية وعدم مشاركتهم في وضع السياسات والخطط الهامة التي تتيح الفرصة للجميع المشاركةو الجادة بها ( وحلها كذا )

12 – مشكلة الصيانة البسيط داخل مدارسنا والتي من السهل تنفيذها مع بداية العطلة الصيفية ( وحلها كذا )

13 – مشكلة المجتمع المدني وغيابه عن المشاركة في تنمية العملية التعليمية ومساندة المدرسة في القيام بدورها ( وحلها كذا )

14 – مشكلة القيادة المدرسية وما تعانية من مشكلات بسبب فرض القيود عليها وعدم تمكينها من أداء مهامها ( وحلها كذا )

15 – مشكلة التقييم وليس التقويم للمدارس وكيفية تفعيل لجانها تفعيلا حقيقيا وليس مجرد حبر على ورق ( وحلها كذا )

16 – مشكلة التدريبات الخاصة بتنمية مهارات المعلمين وكيفية تفعيلها ( وحلها كذا )

17 – مشكلة تدني رواتب المعلمين عن غيرهم مما يجعلهم بل ويضطرهم للعمل في مهن أخرى ليوفروا حياة كريمة لأبنائهم مما يؤثر على أدائهم داخل الفصل ( وحلها كذا )

18 – مشكلة عمال الخدمات التي تخلوا مدارسنا منهم الآن ( وحلها كذا )

19 – مشكلة تكدس العاملين في دواوين الإدارات والمديريات في الوقت الذي يوجد عجز صارخ داخل مدارسنا فهناك مكاتب بها ما لا يقل عن 6 أو 7 موظفين داخل مكتب واحد في حين أنه من السهل أن يقوم بإدارته عدد 2 أو 3 موظفين ( وحلها كذا )

20 – مشكلة الإصرار على عدم تغيير المسمى الوظيفي لبعض التخصصات مثل بكالوريوس التجارة الذي يستطيع تدريس مادة الرياضيات في حين تم تسكينهم في وظيفة معلم حاسب آلى ومنهم من يرغب في تغيير المسمى الوظيفي نظرا للعجز الشديد في معلمي الرياضيات الآن ( وحلها كذا )

21 – مشكلة الميول والتصنيف ومتطلبات سوق العمل وكيفية تنمية الطلاب مهاريا ومهنيا حتى يلتحقوا بسوق العمل ( وحلها كذا )

22 – مشكلة طباعة الكتب سنويا مما يؤدي إلى فقدان كم هائل من ميزانية الوزارة ( وكيفية حلها )

23 – مشكلة التسرب من المدرسة ( وحلها كذا )

24 – مشكلة ربط التعليم بالوظيفة الحكومية في الوقت الذي يكتظ فيه الجهازالإداري للدولة بالعمالة الزائدة والسبب يرجع لعدم وجود منافذ أخرى للشباب للعمل بها وخاصة أنه تخرج من المدرسة عقيما لا يعرف أي مهنة غير الورقة والقلم ( وحلها كذا )

25 – مشكلة عدم تبني أفكار الشباب ومقترحاتهم واختراعاتهم التي من شأنها التغيير والإصلاح ( وحلها كذا )
26- ظاهرة الغش والابداع فيها ( وحلها كذا )
27 – الطلاب المدمجين ذو الاحتياجات الخاصة وتوفير البرامج والادوات الخاصة لهم والاستفادة من قدراتهم فى المجتمع ( وحلها كذا )

السادة الكرام جميعا هذه بعض المشكلات التي نعاني منها جميعا كل ما تحتاجه هو رؤية حقيقية لحلها حلا جذريا حتى ننهض بالتعليم ويصبح لدينا شبابا قادرا على التغيير والتطوير والإبداع

نحن يا سادة بنشتري أفكار الآخرين بمليارات الدولارات وشبابنا يجلس على المقاهي هناك من الدول لا تملك ما تمتلكه مصر من مصادر طبيعية لو تم استغلالها لتغير الحال نحن يا سادة بنشتري التليفون المحمول على سبيل المثال ب 1500 جنيه في حين تكلفته الحقيقية لا تتعدى ال 50 جنيها إذا نحن بنشتري أفكار هؤلاء لماذا لا نفكر في تصنيعه هنا ونوفر لمصر مئات المليارات

وليس التليفون المحمول فقط بل العديد من الصناعات حتى لعب الأطفال نقوم باستيرادها من الخارج في الوقت الذي من السهل جدا أن نقوم بتصنيعها هنا

وفي نهاية حديثي معكم أذكركم وأذكر نفسي بما قاله سيادة الرئيس عبدالفتاح السيسي في عيد المعلم منذ أكثر عامين أنه لا نهضة لمصر إلا عن طريق التعليم لا تنمية حقيقية لمصر إلا عن طريق التعليم المثمر الجيد وحتى يتحقق هذا قال سيادته أريد طالبا ( يقرأ ويكتب * ويفكر * ويبدع ) فلو حدث هذا أؤكد لكم جميعا أن مصر ستتخطى محنتها وتصبح من أفضل الدول المتقدمة

هذا وبالله التوفيق